第 3 章

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惊风惊羽虽然没有怎么听得懂皇帝皇后说的所有道理和训导，但是手心和膝盖的痛是实打实的痛了两三个月。

所以后来每次他们再想做坏事的时候，都会莫名其妙觉得手心儿疼，膝盖也疼，哪哪都疼。

反正经此一役，他们俩也老实了很多，虽然调皮捣蛋也还没有停过，但是到底多少有了点自己都无意识的分寸感。

皇后跟他们说的是，在昭和宫中随便他们玩，但是出了昭和宫，无论是在皇宫里面还是皇宫外面，都必须控制点自己，不要做太坏的事情。

如果不知道是不是应该做的事情，如果她在身边的时候就问她，如果他们皇兄在身边的话就可以问皇兄，但是不可以问父皇，也不可以问后宫其他任何人，包括后宫的娘娘们和除了惊魄以外的兄弟姐妹。

所以其实皇后早就在惊风和惊羽的心中埋下了种子，哪怕后宫的人看起来如何友好如何善意，真正是一家人的只有母后惊魄和他们两个，连皇帝都被排除在这之外。

不过惊风惊羽当然是不会管那么多的，主要是他们现在对这个世界都还处于懵懵懂懂的状态，皇宫真正是什么样子他们现在还是完全没有概念的。

皇后也不指望他们现在就能够懂她说的话，她会竭尽全力的去保护她的孩子们，不让他们在这吃人的后宫里受到一点点伤害。

皇子皇孙都可以入麒麟殿，所以麒麟殿里都是跟惊风惊羽年龄相当的兄弟姐妹，由于大秦建朝以来不过三代，所以大家的血脉关系都很亲近。

麒麟殿里也有外姓之人，比如长公主的子女。大秦制规定驸马不得参政，但是以此作为补偿，长公主也可以荫子女。

皇室可给每位长公主的子女封郡王县主，只是不像亲王的所有嫡子女都能获封郡王和郡主，世子更是可以获封亲王，长公主的子女只能有一男一女可获封号，而且不可世袭，一代而终。

这个需要长公主亲自向皇室上表，而且是不能反悔的，从长公主提了名开始，她就没有掌控权了。

皇室给了封号，接下来皇室如果因为某种缘由要收回封号的话，基本上如果不是特殊情况长公主也不能再请这个封号了。

昌平长公主就安乐一个女儿，老早就给她请了县主封号，旬阳长公主也已经给卓齐云请了郡王的封号，所以安乐和卓齐云平时也都在麒麟殿启蒙。

因为可以和很多同龄的孩子玩，除了刚开始觉得先生过于严厉之外，适应了之后惊风惊羽反而每天都很期待去麒麟殿。

皇后也乐见其成，他们俩多去一个地方，就可以少祸害一下她这昭和宫，让那些刚栽上的花花草草有一点喘息的余地。

还好麒麟殿的先生专门跟这种年纪的孩子打交道，老实成齐云那样的也见过，皮成惊风惊羽这样的也对付过，对付他们着实不缺手段，两下子下去他俩至少比在昭和宫的时候老实。

最起码他们可以老老实实的坐在座位上了，至于他们在座位上是发呆还是睡觉，先生尝试纠正了几次，实在是没有办法，就由着他们去了。

先生们现在对他俩的态度就是只要不打扰到别人，而且能把功课好好的做完，就懒得管他们。

毕竟先生们一大把年纪了，精力完全跟不上这些小孩儿。

这两个又特殊，本就是承运而生的双胞胎，而且还是嫡系，身份既尊也贵，本就同常人不同。

最重要的是，这两个孩子生就聪颖，很多东西教上一遍他们便可掌握。

老先生们从儒半生，桃李天下，知道这种聪颖并不是后天努力能习得的，而是天生如此。

尤其是惊羽，若说惊风的聪颖还在先生们的可接受范围内的话，惊羽则是完全突破了他们的认知。

她入麒麟殿仅仅几个月，识字写字这些且不说，最让人难以置信的是她的想法。

圣贤书谁都在读，但是各人有各人的理解，而惊羽有时候无意透露出的理解根本不像是一个孩童能有的想法。

多少圣贤一辈子攻读诗书，可能也是这个理解，而这对于一个三岁的孩子来说，实在是太过匪夷所思，毕竟年龄阅历可以影响人的事情太多了。

人说惠及必衰，这样的年纪其实不应该有这样的想法和理解，先生们教书育人的目的就是让学生慢慢建立接受自己看待世界理解事物的方式。

有时候惊羽在昭和宫也会不经意的说出一些不符合她年龄的话，不过皇后很少在意，毕竟她在昭和宫的调皮表现足够掩盖她有多聪明的事实。

但是麒麟殿的先生们见多识广，知道惊羽这样绝对是非同寻常的，在确定她不只是一时的想法之后，周太傅还是将这个事情告知了皇上。

皇帝自然是乐意自己的子女都是聪慧的，惊魄当年就十分聪明，从小到大什么课业都是顶尖的优秀，包括习武，所以皇帝才会毫不犹豫的将他立为自己的继承人。

惊恒惊毅也不是蠢笨之人，惊恒沉稳，惊毅机慧，他都十分满意。

如今再听到太傅说四子和长女更是异乎常人的聪慧，他则更加满意了，证明他大秦的确天命所归，后继有人。

所以当周太傅跟他隐晦的表示惊羽有些过于聪慧的时候，皇帝也并没有放在心上。

如果是惊风过分聪慧的话他可能还会担心，因为惊魄惊风都是嫡子，而且一母同胞，如果惊风过分聪颖，生出异心，可能会乱了皇室。

但是惊羽只是女子，大秦严律，公主及其驸马都不得参政，惊羽再聪颖，对大秦的江山也只是有益无害的。

而且他大秦的嫡长公主，本就应该同旁的女子不一样，聪颖些最好。

皇帝不在意，皇后也不在意，周太傅也没有办法，只好继续按照原来的方法教。

但是教惊羽总是会让他有一种力不从心之感，不仅仅是他，麒麟殿的先生几乎都有同感。

因为他们能感觉到其实惊羽有时候对他们教授的东西并没有其他孩子那样的认同感，但是她不会表现出来，只是按照皇后所教导的那样，在麒麟殿要听先生们的话，她就只是听着，很多都不会放进心里去。

虽然隐隐约约的察觉到了问题所在，但是他们从来没遇到过这样的学生，也不知道如何才算是正确的教导。

虽然单纯在知识方面他们可能并不能教导惊羽，但是周太傅决定还是要好好的教一教惊羽三纲五常道德准则。

周太傅教书育