第 35 章 最年轻的宰相
是三元及第的进士，这近百年来，都没能超越我的考试成绩，所以他理所然问了问我的想法。 关于兴办教育的事，我见解很多，对皇帝说得头头是道，就连我的老大听蒙了。 说到末尾，我便趁机和皇帝提起，我们翰林院的文士，都是才，所以比起教育的重任放到的机构肩上，如交给我们翰林院，且我们翰林院的工作太少，只能整天与花鸟虫鱼为伴，未免太耗费才。 起初皇帝对我将信将疑，后来我给他看我起草的各级教育机构的示意图，皇帝看得睛都睁大了，即决定让我去负责这事儿。然后我就从六品官，一跃成为了四品官。 这教育的事儿落到我们翰林院，太学和礼部都有意见。 但是老大时时带我见见皇帝，让我向皇帝灌输分级分科教育的思想，皇帝弄得五迷三道，完全信任了我。太学和礼部有意见没办法，毕竟天大地大，皇帝最大，他说什么就是什么。 然，这其中有一小部分原因是皇帝爱听我弹琴，这都是红娘你教得好。 这教育的事儿还真的被我们翰林院办得很好。 按照我的草案，我们首先在上京设置大大小小的幼儿园、小学、中学学校。@无限好文，尽在晋江文学城 这些学校平民和权贵都以上，没多久便得到了上京民的认。 再然后，我们翰林院又肩负起了培养老师的任务。 没错，就是培养老师。 谁让我们老大曾是今皇上的老师，就连太学的老大看到他得低半脑袋。 在我的组织下，这种培训很快就专门化，系统化了。 我还带领我们院的文士，编订了老师专用的技能学习。 渐渐的，我们翰林院手里有了实权，在皇帝面前有了。 左右两派便想拉拢我们。 这苗头刚刚现的时候，我们便开了紧急会议。 我在会议上给他们讲：靠算是好汉，要要干成绩，我们得自干！ 我原话是这的，但基本内涵差。 总之那次会议之后，左右两派都没能拉拢我们。 因为我在会议上提一嘴：管是□□还是□□，皇帝允许他们存在，是因为他们影响国社稷，是他们没对社稷做什么好事儿，我们翰林院在教育上已做了很多好事儿了，所以再进一步，在民生上做考虑，为了老百姓谋福利而自成一派，这一来既稳固了皇帝的江山社稷，且又为皇帝挣了美名，你说皇帝是会听□□□□，还是会听我们派。 我他们弄得热血沸腾。 本身文士便有几分血性，加上我巧舌如簧。 那两年的时间，在我的指派和指点下，很多的翰林院京官向皇帝请名自愿去地方谋求政绩。 若是水患，我便教他们疏通河道。 若是干旱，我便教他们引流灌溉。 若是土匪，我便教他们招安练兵。 总之……接下来的两年，我们翰林院的官员在全国各地做了响的政绩，皇帝龙颜大悦，升官加薪一条龙分配到整翰林院大大小小的官员头上。看得其他部门的官员红已。 而一部分去地方谋政绩，我便带着另一部分留在上京谋权利。 任何没有权利的机构，都只能是一盘散沙，所以翰林院要崛起，便必须要有一名正言顺的身份。 于是后来翰林院便改成了——异才部，名——民部。和其他六部平起平坐。 所谓的异才部，便是因为里头的在我的培养下，各都“身怀绝技”，的部门能干的我们都能干，的部门能干的，我们还是能干。比如太学和礼部都搞教育，我们搞的是教育体系，比如工部负责兴修水利，我们却会抗旱救灾、未雨绸缪……而名之所以叫民部，是因为我们的宗旨是——为天下民服务。 在我的努力下，异才部的名声越来越响亮，后来至于地方百姓一旦听说有异才部的官员来就任，他们就会奔走告，欢呼雀跃。因为异才部的官员名号便于百姓父母官，去到哪里，哪里的民生活便会好起来。 渐渐的，左右两派的势力在我们的对比下，显得堪一击。 到第三年的时候，我作为异才部的尚，在朝堂中的地位便已以和谢如君平起平坐了。 但那之前我忙于政绩，并未对谢如君有所动作，所以第三年，我才开始对谢如君下手。 谢如君并好对付，首先，他作为吏部尚，后面站着的还有他刑部尚的岳父，下头依附他们的官员一大堆，其次，他们身后还有权贵撑腰，譬如那权倾朝野的十三王爷。十三王爷和今的皇上是兄弟，他们曾为了皇位明争暗斗了很久，今皇帝虽然坐上了皇位，但是碍于十三王爷的兵权和作为邻国长公主的母妃，皇帝能动他，甚至有时候还要受制于他。 于是我便设计了一次和十三王爷的碰面。 在一茶馆里，我很老套地无视了他身旁的侍卫，坐到了他对面，并且在他疑惑的神中做了自我介绍。 他并很看得上我，毕竟在他看来，我是今皇帝一条忠心的走狗。茶馆里有说，他听得入神，我注意到他似乎同皇帝一，都是音痴，快板或者二胡的声音响起的时候，他便听得入神。 于是我便问他喜喜欢听琴。 这便又用到了红娘你交给我的东西。 我随便找了琴，弹了一首他从未听的曲，他便对我展露了兴趣。 我道红娘你交给我的东西总是有用的，所以我在久后，又向他展示了我的琵琶技。 我们就这秘密“交往”了大半年的时间，这一段