竞赛思维

要退休了。为了这次机会，他准备了整整一年。”

“如果准备了一年，是指现在的这种，那我觉得他根本不配。”我不屑地说道。

“你知道吗，王世忠在早年入职的时候还不是在C高教书，而是在A高，因为教学水平好，获得了相当不错的口碑和评价。但就是在他最辉煌的那几年，他常常莫名其妙地失去评奖的资格，甚至因为一次莫须有的过错，被降职到C高任教。这里不仅是差生的流放地，更是S市老师的流放地，要不是出于对教育事业的热爱，他早就转行了。”江颂月说道。

“为什么莫名其妙地失去评奖的资格？”

“这我就不清楚了，这或许是他的秘密，他不说，我们也没必要了解。”江颂月叹了一口气说道。

“唉。”我也不知道自己该对这件事再评价些什么了。

“王世忠有了晋升的想法之后，得到了C高老师的一致同意，我不知道他们为什么这么轻易就同意了，或许是因为他们知道王世忠是个非常优秀的人，于是就默许了包括周莉玲在内的一系列上下疏通的操作。年级里也有不少知道王世忠过往的学生，他们都在背地里支持这件事。”江颂月解释道。

“周莉玲不是因为他是教育厅的亲属，怕得罪人所以才要帮他的吗？”

“不完全是因为这个。王世忠在寻求帮助的时候，从来没有提到过自己的这一身份。而且他最近真的认真起来了，讲课讲得更投入了，还把一些新奇的答题思路告诉别的班的老师了，好像是知道你的想法，并且同意了的样子。”江颂月不置可否地说道，“至于为什么是现在才想起来要升职...除了在退休之前为自己争取最后一点容易以外，我也想不出什么别的了。”

我发现，自己对很多事都是后知后觉，初中是年级里最后一个发现江颂月喜欢自己的人，在高中时是最后一批知道王世忠身世的人。

江颂月说道：“他跟我提过你，说你是很努力的孩子，他希望所有像你一样努力的孩子，都能有个美好的未来。”

我又陷入了混乱。王世忠想要晋升，这就需要2班考出比平时好得多的成绩，周莉玲等人选择了降低别的班的分数，来显得2班分数高，而王世忠知道了我在暗地里强烈反对这件事后，跟周莉玲做出了完全相反的举措，他通过分享解题思路，将其他班的程度拉回来，变相支持我的想法。王世忠老师到底在想什么，从刚刚江颂月的描述来看，他并没有为自己谋求最大的权利，连自己的身份都没怎么利用，而是选择了赞同我的想法？

他想要晋升，难道是为了我？？

不过既然知道王世忠跟我想到一块去了，那我就可以肆无忌惮地学习了。至于周莉玲和那些阻碍我的老师，我不打算理他们了，让他们去吧。