第5章 孤儿院，孤儿愿，箍儿圆
江颜清咬了一口包子，感受着那熟悉又有些陌生的味道在口中散开。
不禁感慨万千：“姐姐，我们今天就要离开这里，去学校生活了呢~
“想起来还真是伤感和舍不得。”然后内心默默地想着，明明第一次来。
却感觉住了很久，记忆还真是奇妙的东西啊。
江爱莲一边喝着牛奶，一边点头回应：“是啊，确实很舍不得呢~”
也不知道她有没有听出江颜清内心想表达的想法。
总之也算是完美地对上话了，两人边吃边聊。
回忆着曾经在孤儿院的点点滴滴。
那些一起玩耍的小伙伴，那些给予过她们温暖和关爱的长辈们。
还有这里的一砖一瓦，一草一木，所有这一切的一切。
都让她们感到无比的珍惜。
吃完早餐后，她们满足地拍了拍肚子，准备离开食堂。
就在这个时候，院长端着热气腾腾的早餐直直地向着她们的方向缓步走来。
他那张布满皱纹却又无比慈祥的面庞上洋溢着温暖人心的微笑。
这笑容仿佛秋日里最和煦的微风，轻轻拂过每个孩子的心田。
让他的孩子们感受到了如沐春风般的舒适与愉悦。
“你们两个小丫头，吃得这么香呀！今天感觉如何呢？”
院长轻声询问，眼中满是关切之情。
江颜清和江爱莲不约而同地对视一眼。
随后异口同声地回答：“院长，我们感觉非常好。
“真的很感谢您一直以来对我们无微不至的关怀与照料。”眼里早已凝聚了泪水。
这是这具肉身被设计出来后具现出来的感情，虽然实际上所有人的记忆都是假的。
但感情却是真的，它不仅影响肉身，也影响灵魂。
人有一种很优秀的能力，它能使我们不必去亲身经历，只需要看到，听到。
就能引起我们的情绪发生变化，心理学上称这种能力为，共情。
称这种不必亲身经历，通过间接接触，比如看到、听到的“信息”为替代性经验。
替代性经验在情感和学习等很多方面都发挥着至关重要的作用。
这是[美]马克·杜兰德编著的《异常心理学基础》第三版中提到的一个概念。
听到这话，院长微微一笑，伸出手轻轻抚摸了一下她们的头顶。
脸上流露出一种充满爱意的宠溺神情。
“好孩子，跟我何必如此客气呢~无论在哪，你们都是我的孩子。
“记住，如果今后在学校里遇到任何事情或者碰到什么难题。
“一定要回来告诉我。”院长语重心长地嘱咐着。
从孤儿院出去的孩子们总是会带着与正常小孩不一样的，或这样或那样的性格。
其中大多数有一个共同点，就是认为他们是不被亲人需要的被扔掉的孩子。
所以他们往往强迫自己去习惯孤独，把自己最脆弱的心封闭在自己的世界里。
这样就能避免那颗脆弱的心被伤害，他们会独自默默地承受不公。
不想让别人看见自己的弱小，不想让别人觉得自己是个只会麻烦别人的人。
很难有人能在他们内心彻底崩溃前，从他们嘴里听到自己遭遇了什么不好的事情。
而这些有着心理自卑等问题的孩子，都是他的孩子啊，都是这所孤儿院的孩子。
所以哪怕是有一点点的可能性，还是会告诉他们。
希望他们能在自己受到不公待遇时，学会。
并将自己的遭遇告诉仍然在孤儿院照料孩子们的他们。
他们并非是被抛弃的孩子，而是被孤儿院授予勋章，能融入社会的孩子。
“孩子们，给，这是你们的勋章，记得，你们一直是我们中的一员。
“周围这里的所有人都是你们的兄弟姐妹。
“如果顶不住了，多想想我们，多回来看看。”
江颜清和江爱莲满含感激地接过院长递过来的专属于他们孤儿院的毕业勋章。
此时，其他孩子们和食堂里的工作人员们也看向他们的方向。
他们都知道江颜清和江爱莲今天就要去临海大学了，都衷心为她们感到高兴。
他们在情感上的联结就是实实在在的一家人。
一家人遇到好事情，哪有不开心的道理。
“姐姐们要加油哦。”
“要记得经常回来看看我们。”
“在外面受欺负了别憋着，告诉我和院长，我们帮你们出气。”
这些话语都是那样的情真意切，彻底拉下了两女眼闸的放水开关。
泪珠就自上而下地滑落了，当然，也包括下面那一句。
“江颜清，我喜欢你！”不知道是谁说着说着就冒出来了这句话。
总之，情真意切是真的。
“这种时候，表白是什么鬼啊~”江颜清一边哭一边抹眼泪。突然就被这一句逗笑。
忙擦了擦眼泪，抬头望向声音来源的方向，结果看过去却没什么发现。
或许喊出这句话的人真的对江颜清有男女方面的喜欢，或许只是想让她开心一点。
但谁知道呢？反正知道的那个人已经彻底地销声匿迹，大隐于世了
江颜清和江爱莲见找不到人，就只能放弃，连连点头，表示明白。
“放心吧，院长和在座的各位亲人，我们肯定会经常回来看你们的。
“毕竟这里也是我们的家啊，而且我们还是帮工呢~”说完，两人便不再言语。
与院长和这些同孤儿院的亲人们一同坐在食堂里陪着他们享用起美味的早餐来。
直到他们吃完早餐，默默地收拾碗筷到指定地点后放下，离开。
只不过包括江颜清和江爱莲等所有在食堂吃饭的人在内。
他们那滴在餐盘里饭菜上的眼泪证明他们刚刚都哭过一场。
这是一场范围很大，渲染性极强的大型情感共鸣，参与者是孤儿院全体成员。
孤儿院蕴含着在这里生活过的所有孤儿们的孤儿愿。
这些心愿就好像被圆滚滚的金箍圈在