第247章 皇帝幸学
在学校，学生如果晚上要读书，可以去教室，有专门的老师值班。
毕竟这个没有电灯的时代，火烛还是有些危险的。
宿舍里的一切都由舍长统一管理分配，不管是蜡烛还是什么其他的东西，为的就是保证安全。
相比王府，学生宿舍更加先进。
楼顶的水塔可以向整栋大楼供水，但是供应是有限的，所以还需要舍长主导节约用水。
从生活之中就培养部分学生管理水平，并不需要学生能够知道其深意，只要学生长大之后，遇到事情能够有解决的经验。
朱见济在武备小学熟悉环境，而朱祁钰则是去了景泰学校。
当前京城的学校，基本上处于小学水平，但是以陶有道和刘升为首的老师，正进入朱祁钰心中那初中的阶段。
从零基础开始的物理和化学，让这些老师每天都在熬夜。
人类面对未知，总会产生恐惧，然后想着虚无缥缈的神学寻求庇护。
但是陶有道他们求不得神，若是要拜的话，还不如拜大明至尊。
采用数学的方程式去推导如今所知的现象，那得是像祖冲之这样的数学大家。
而圣人引入的数字，相比于汉字，能够更加简单体现出公式所包含的意义。
可以说，汉字和数字的结合，是两种最有效率的符文的结合。
当然，他们现在还不懂信息熵的概念，但也不需要懂，华夏天生就带有着这项优势。
也是劣势。
当朱祁钰来到景泰学校，这里已经进入了大扫除阶段。
可以发现，现在的老师束发已经没那么整洁了，甚至还有在吉祥日子里，把自己的头发剪短，这样也好打理。
身体发肤受之父母，剪头发都得看日子，可不是想剪就能剪的。
刘升直接扎了个简单的马尾辫，这已经算是披头散发了，但他毫不在意，甚至觉得这样能节省更多的时间，用于有意义的事情上。
巡视了教室，看着学生们十分用心且珍惜地擦拭着桌椅，窗户上有些许灰尘也被擦的干干净净。
别说在书桌上刻个早字了，就算是弄一个小坑洞，这些学生都要心疼坏了。
但是，男生总是好动，朱祁钰就看到有些学生在走廊里打闹，可见到朱祁钰，立马就立定站好，收敛了孩童的习性。
巡视学校的时候，朱祁钰还抽空给刘升他们上了堂课。
比如，人所在的世界是球形。
浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小，天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。
张衡的浑天说从东汉就开始出现。
所幸华夏没有教会，不会将异端烧死。
当然，不烧死不代表没有争议。
唐代南宫说，实地测量了子午线的长度，虽然不精准，但也奠定了浑天说的主导地位。
华夏人对于头顶上的苍穹，总是孜孜不倦的去追寻。
可不知什么时候，地平说变成了主流，甚至有人认为，古人全都认为天圆地方。
要知道，天圆地方早在西汉就开始被挑战，直到东汉浑天说出现，就算是大儒，也只是想从浑天说之中添补礼制。
或许是后世的人忘了，觉得教会的地平说便是全世界所有人的想法。
所以，当朱祁钰说出来之后，刘升等人并没有异常。
可当朱祁钰开口说道：“人不止生活在球体上方，而且下方也生活着人。”
原本觉得平平无奇的众人，瞬间便点燃的兴致。
浑天说再怎么样，那蛋黄也不是都住着人，人是活在蛋黄上方，也就是一大块陆地上的。
朱祁钰在黑板上画了好几个圆环，然后中间是巨大的太阳。
“要想理解这个，必须先提问，为何果实总是落到地上。”
牛顿可不是在苹果树下想到万有引力，而是通过计算炮弹落点，才得出了第一宇宙速度这个公式。
炮弹太暴力了，就换成了苹果树。
这样就更具幻想美学了。
朱祁钰自己就带着答案，现在做的事情肯定比不上牛顿，他只是反推，让陶有道和刘升能更好的进入物理。
主要是为了铺平道路。
“如何证明？”
从刘升的眼神中，朱祁钰看到了渴望，一种对于真相的渴望。
“你是问，我们踩在一颗球上面？”
朱祁钰踏了踏脚，扬起嘴角说道。
“不，很多，太多了，我不知道从哪里问起，或者，可以从陛下所说的问起？”
刘升自己也是一团浆糊。
“那就去想，去思考，然后尝试验证，站在历代大家的肩膀上，相信你，不，是你们会得到答案的。”
朱祁钰扫视了眼众人，说完之后，就放下粉笔，抬腿走了出去。
在朱祁钰心里，他是帝王，不是老师。
等圣人走后，陶有道看了眼刘升和其他老师，开口说道：“如圣人所言，我似乎知道为何热气球能升空了。”
这下子瞬间打破了沉默，随后众人就围了上去。
朱祁钰就像班主任一样，站在窗外看了一下，然后再离开。
看来，小学就快不适合这群老师了，他们需要更大的平台，教更多的人。
扬起嘴角，朱祁钰便来到了较少视察的景泰女校。
众人对于女校的要求并不高，知书达理，读文识字，会点算学就好了。
相比男校，女校课业就简单的多。
毕竟师资力量上，男女就有着明显的区别。
唐云燕今年十三了，看到她，朱祁钰总会想到这是景泰帝的唐贵妃。
应该说，皇贵妃的位置本来是唐云燕的。
她和学生的年龄相差不大，甚至比一些学生的年纪还要小。
也不知道是不是思维惯性在作祟，朱祁钰再看到唐云燕，总觉得其一颦一笑，媚态横生。
闭上眼睛，揉了揉眼睑，告诉自己不能当禽兽，那是文武大臣，自己身上画着的是龙！
赵燕身为最早入校的老师，已经有了教导主任的风范，带着薛蓉儿，四处查看学校的设施和设备。