第77章 适应

学记录规则谁谁输谁赢。有的时候做作业，有的同学会看书。我说你是不是不看书啊，十三笑了笑，我从她的笑容里看到了答案，我没有深究。

突然想起我那个时候，学校是泥土房教室里坑坑洼洼的，凳子都是歪的。下课老师不会管，女生跳绳，站国（就是从一个点出发，然后被追上）。男孩子摘苍耳丢在女生头发上。

诚然，柳妈那时候，学习成绩一塌糊涂，长相瘦小也不可爱，所以并不是特别招惹同学的喜欢。算是个小透明，不过也有自己的小伙伴，也会从中去参与一些课外活动。但无疑是放松的，愉快的。

面对十三交的朋友和同学，我没有去参与，只是让她用正确的方法去交往和解决。

与网上这篇文章对比，有些地方相像，但有的地方至少目前没有。

十三的班主任，上次家长会，感觉是个很好相处的。所以暂时没有那方面的担忧。第一学期，十三带过两次伤回来。我没有在家长群里问，也没有问老师。

我只是问了十三，怎么发生的，然后下次该怎么注意。因为学校是一个集体，人多自然有时会有误伤，而且年龄的原因，初入一个环境的不适应，所以应该找十三身上的问题。

时不时会在家长群里，看见个别家长问，而且说话语气不好，问谁故意欺负他家孩子，对于十三的信任，我一直给十三讲。你可以善良，但必须带锋芒，如果在学校遇到什么情况，你该怎样解决。

就因为十三之前给我讲了她同桌总是抢她橡皮擦，撕她画纸。我让十三告诉她的同桌：“现在我要告诉你，我对于你这样的做法很生气，如果你继续这样，我会采取措施，告诉老师或者我会以同样的方法对待你。”

十三后面给老师说换座位，老师给她说先坐着，如果同桌还这样，就给她换座位。

这是十三后来给我反馈的，她的同桌后面就没有那样做了。

我没有去问，是不是因为她的反馈，老师去找了那位同学，或者是其他。我个人觉得有些事只要达到了想要的结果，就不必深究。

毕竟孩子之间，过了这件事，他们依旧可以一起玩耍。

作为家长，我们在孩子的世界里，只是参与者不是介入者。所以，很多事情，从他们出生起，就已经是属于他们自己。而作为家长，我们仅仅能做的，就是让他们用正确的价值观去看待这个精彩的世界，用他们自己的方式去适应这个复杂的生存社会。

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