第101章 初衷
上保障女孩子受基础教育的权利，接下来，秦鱼又开启下一个议题，让众官吏们，尤其是以县尉为首的尉吏们讨论，藏匿孩子不接受教育的家庭将会受到什么样的处罚。 必须讨论出一个让你们的县令满意的结果哦，如果半天讨论不出来，那就一天，一天讨论不出来，那就两天.. 官署大食堂已经准备好饭菜了，不会饿着你们的! 秦鱼半强制半诱哄的让县尉拿出一个可行的处罚办法，只要他一时掌不出来，那么，全部的栎阳官吏就要被迫同他们关禁闭。 这几年，县尉早就被秦鱼给坐冷板凳坐的惶恐了，县尉掌管县里的大大小小的行政、刑事案件以及治安等政务，是县令不可或缺的实权二把手，但栎阳县的县尉，却是非常神奇的 把自己混成了一个边缘人物，他现在的重要性，甚至都不如一个养牛的牛官，最奇怪的是，秦鱼这个县令兼封君，竟也没换下他，就让他一直在县尉的位置上坐着。 有的猜是秦鱼一直没找到接任县尉的人手，所以才会让他一直占位子，也有的说是秦鱼在钝刀子割肉，就是不想让这个县尉好过.… 总之就是说什么的都有。 但秦鱼，实际上，真的只是将他忘记了而已。 向圭是秦鱼的老师，更是他政务上的左膀右臂，越过他之后，才轮到县丞县尉和众位啬夫们，如果向圭在将关于县尉的工作送到秦鱼面前之前，就给提前处理好了，秦鱼只要知道有这么个案子，以及这个案件是这么处理的，然后在弄明白为什么是这样处理的就可以了。 说到底，关于秦律这块，秦鱼一直是在学习的状态，每天的日常学习和工作就已经占据了秦鱼几乎所有的时间，剩下的一点点，也都分给了家人和秦王，至于那个最开始给他使绊子的县尉是谁? 啊，这个人早就消失在秦鱼的记忆中了。 这就是成为边缘人物的悲哀，你总是不在老板面前混脸熟，时间长了，老板就会连单位里有你这么个人都不记得了。 现在，栎阳县的县尉就面临着这样尴尬的境地。 好在，终于让他等到机会了。 这样全员召开的大朝议机会可不多见，尤其是这种在室内开展的关于县尉职责内的朝议，按照官位大小排位站的话，县尉排的非常靠前，就站在县丞身边。 县尉早就打算好了，为能在欣欣向荣的栎阳继续混下去，不管公子鱼提出什么样的政令，他都要 第一个表示支持。 所以，秦鱼半强制性的让他带着手下的尉吏们起草一个让小女子接受同等教育的法令的时候，县尉用尽毕生所学，只用了半天的功夫，就拿出了一个看上去面面俱到非常可行的法令草稿。 可喜可贺，众官吏们托福，可以不用被迫“软禁”在此了。 以及，他们的公子虽然平日里看上去很宽容大度，但任性起来的时候，非常霸道且小孩子脾气呢，这回居然还想着软禁他们，看来他这次对他们将他的政令驳回的行为很生气。 但既然县尉成了公子的出气筒，即便将新的政令立法让他们觉着有些小题大做且非常荒 唐，但他们跟他们的公子对抗的心气本就不多，经过一个上午的朝议，这为数不多的心气，也被他们给消耗光了。 就这样吧，总归也不是什么大事。不就是让小孩子们来栎阳上几天学吗? 学室就在那里，小孩子们简单的学几个字，学室里的弟子们就能胜任，他们闲着也是闲着，正好给他们找点子事做，也对得起每月发给他们的廪食。 就像公子说的，若是能从栎阳万中挑一的挑出一个能吏出来，也是他们栎阳人杰地灵呢? 秦鱼看着手中浓缩成短短几行字的竹简，对向圭道：“看来，咱们官署藏龙卧虎啊，我看这个人穿着咱们官署的衣裳，怎么我之前没见过他呢?" 向圭顿了一下，仔细分辨了一下秦鱼确实是在真切的好奇，而不是在跟他阴阳怪气，才慢慢道：“他是你的县尉，所以才穿着官署的衣裳。” 秦鱼：.... “哦，原来他是我的县尉啊，真是失敬。” 秦鱼很快就略过他居然不认识自己的县尉这种略微尴尬的故事，将这项新获得的法令按照公文格式写成爰书送去了咸阳。 其实，栎阳作为一个大县，秦鱼还作为栎阳西乡的封君，他是可以在自己的封地施行他制定的法令的，但秦鱼很有自知之明，栎阳离咸阳实在是太近了，他要是在栎阳想干什么事，最好先跟秦王那边说一声。 向圭看着秦鱼自己封好蜜蜡，将爰书递给专门往咸阳送信的信使，犹豫着要不要具体问问秦鱼他心里到底在想些什么。 他总觉着，此次秦鱼费劲巴拉的折腾着要办学堂又跟那群官吏演戏吃瘪顺势给小女子们争取入学的机会，背后应该是大有深意的。 但是，一向跟他无话不谈的秦鱼这次确是好似心血来潮一般非常突兀的自己就将这件事给办了下来，这让向圭有一种被排斥在外的感觉。 向圭非常想问，但他又实在没有立场去问，因为从一开始，秦鱼说要拜他为师的时候，是他自己给拒绝了的，况且，秦鱼实在是一个非常有主见不受人左右的孩子，他要是不想跟你说，就是秦王亲自来问，他也能给糊弄过去。 所以，向圭犹豫了。 r /> 他不想跟这个时代的人科普扫盲教育在开启民智上的重要性，说是说不通的，你就是再往前三百年去跟提倡有教无类的孔子说，可能也是说不清楚的。 因为孔子虽然提倡有教无类，但他也说过这样一句话：“民可使由之，不可使知之”。意思是对待百姓们，可以让他们跟着贵族、君子、官吏们去做，但是不要告诉他们为什么。 孔子当然不是在愚民，他只是认为，百姓们没有受过文化教育，弄不明白你为什么要这样做，既然弄不明白，那就不要去告诉他们，只要让他们跟着学就行了。 百姓们弄不明白政令为什么是这样的，这是他们天生痴傻呆笨吗? 不是的，是因为天然的阶层限制了他们思考的权利。 教育成了他们认知的短板。